“喜上眉梢”是中国传统祯祥寓意题材，时常以喜鹊和梅花组合而成，寓意“喜事临门”“祯祥如意”。近日，南师附中新城初中怡康街分校的“喜上眉梢”线上画展刷屏了，沿途来望望孩子的作品吧——

记者了解到，本次参展作品均来自“金陵插画”选修班的16位学员。所有这个词作品围绕“喜上眉梢”展开，从中华传统文化中招揽灵感、通过当代插画创作手法赋予作品新的人命力，展现了传统与当代的融合。作品不仅展示学员们的艺术才华，同期传递幸福与喜悦的情谊。

吉梦菡（初二7班）

卞艺霖 （初二4班）

初二4班卞艺霖说：“这幅作品的灵感起原于我对当然生灵与气节文化的不雅察。喜鹊轻巧栖枝、梅花凌寒盛开的画面，让我梦预见‘动静合适’的好意思感。创作前，我罕见不雅察了喜鹊停下时的身形——头部微侧、尾羽当然下垂的细节，尝试用虚实纠合的线条进展羽毛的蓬松感；梅花则通过淡彩晕染与留白技法，凸起花瓣的透薄与枝干的强劲。颜色上，我以靛青与赭石为主调，用极少藤黄点缀花蕊，既保留水墨韵味，又增添几分明快。构图中，梅枝斜向延长的走势与喜鹊回眸的动态造成呼应，赋予画面故事性。最大的挑战是奈何用纯粹的笔触传递深意，最终聘用以‘一鹊一梅’的极简布局，让境界更聚焦。这次创作让我意会到，传统题材也能通过个性化的抒发同意新意，艺术是心与当然的共识。”

邹逸然（初二6班）

戴蔚冉（初二2班）

初二6班邹逸然说：“我创作这幅作品的灵感源自中国传统祯祥文化，喜鹊记号‘报喜’，梅花寓意‘强硬迎春’，二者纠合奉求了对好意思好将来的渴望。在构念念时，我不雅察了喜鹊的动态细节，比如翅膀展开时的弧度与尾羽的微小感，并尝试用精好意思的墨线勾画其灵动的姿态。梅花的绘图则顾惜头绪——以淡墨晕染枝干突显强盛，用朱砂点染花瓣增添生机。画面布局上，我通过留白与疏密对比，让喜鹊与梅枝造成视觉均衡。创作中最难的是进展传统水墨的境界与当代插画的崭新感，最终聘用以青蓝色布景烘托主体，既保留古韵又不失轩敞。这次创作让我更长远地体会到，艺术不仅是时候的呈现，更是文化与内心的对话。 ”

司玉涵（初二7班）

 张语乔（初二3班）

初二（7）班司玉涵说，这幅作品的灵感源于对“喜”与“盼”的具象化抒发——喜鹊立于梅梢，既是对传统祯祥寓意的致意，亦是对宽绰生计中微小幸福的捕捉。“创作时，我尝试粉碎静态构图，以梅枝的辗转走势暗喻时辰流动，枝干用枯笔皴擦出岁月踪影，而更生的花苞则以藤黄与曙红融合，记号但愿萌芽。喜鹊的描写聚焦于目光与喙部的细节——微微伸开的喙仿佛欲衔花枝，眼眸用淡墨晕染出灵动的光感，传递出与不雅者对话的暖和。”

司玉涵的画面布景融入青绿山水技法中的“罩染”手法，通过薄涂的群青与赭石重复，营造出晨光微露的断然境界。构图上，他将喜鹊置于画面右上方，梅枝向左下方垂落，造成视觉对角线，暗含“俯拾都是春”的哲念念。“这次创作让我长远体会到，艺术不仅是技法的堆砌，更是情谊的容器。喜鹊与梅花的交汇，既是传统文化的回响，亦然当下心情的投射——愿每一位不雅者都能在画中寻到属于我方的那一份‘小确幸’。”

 王念念淼（初二7班）

《金陵插画》校本课程安分王茂真告诉记者，《金陵插画》是学校的一门特质校本课程，以金陵文化元素为主题，以插画为载体，指点学生用画笔形状金陵文化之好意思，全心灵感受金陵之韵。这次举办《喜上眉梢》插画作品线上展示，但愿为同学们提供展示自我、通常学习的平台，从而引发他们的创作眷注，增强自信心，同期也不错让更多的东说念主感受金陵文化的魔力。

王安分说，孩子们的作品令东说念主惊艳！线上展的插画作品格调各种、构念念新颖、配色骁勇、极富创意，体现了学生们对金陵文化的深爱和对好意思好生计的向往。这次《喜上眉梢》主题插画作品线上展，不仅是一次艺术的展示，更是一次情谊的传递。期待与公共一同感受插画的魔力，共享喜悦与好意思好！

通信员 朱安全 扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖

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